Kategorie: Probieren - Experimentieren - Forschen

Naturwissenschaft, Diverse (Meteo,Umwelt)
Naturwissenschaftlichen Phänomene sind Teil der Erfahrungswelt von Kindern. Selber ausprobieren, wiederholen, vergleichen, kategorisieren und beobachten sind wichtige Bausteine für einen forschenden Entdeckungsprozess. Zur Umsetzung dieser Erfahrungen sollten Erwachsene dem Kind Material und Möglichkeiten zur Verfügung stellen.

Beschreibung der Kategorie

Wann? Kenntnisse müssen bewusst und zielgerichtet erworben und angewendet werden. Deshalb entsteht das Interesse am Experimentieren oft erst im Schulunterricht. Vorher, ab etwa 6 Jahren, kann es allerdings schon durch mitmachende und anleitende Eltern oder ältere Kinder geweckt werden. Sicherheit der experimentierenden Kinder und jüngerer Geschwister muss gewährleistet sein. Das gilt ganz besonders für chemische Versuche (ab ca. 10 Jahren). Die Arbeitsanleitungen geben dazu ausführliche Anweisungen.

Probieren - Experimentieren - Forschen

Das Erkunden und Erforschen von noch unbekannten Naturgesetzen lässt die Kinder aufmerksam beobachten und Fragen stellen. Interesse an gezielten Experimenten kann sich entwickeln. Es gibt eine Fülle an Möglichkeiten. Sie reicht von der Taschenlampe, dem Spiegel, Kaleidoskop und Oktaskop, der Lupe, vom Magneten und Drachen bis zu naturwissenschaftlichen Experimenten mit fachgerechter Anleitung.